Desenvolvimento e Aprendizagem Em Piaget e Vigotsk

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EM FORMAÇÃO

AUTOR
Palangana,Isilda Campaner
DIMENSÃO
5,45 MB
NOME DO ARQUIVO
Desenvolvimento e Aprendizagem Em Piaget e Vigotsk.pdf
ISBN
9499928278045

DESCRIÇÃO

Piaget e Vigotski quando articulam o desenvolvimento e a aprendizagem por uma perspectiva interacionista. Isilda Campaner Palangana analisa as bases teóricas e metodológicas que dão sustentação aos postulados dos dois mestres, confrontando suas teorias e destacando os conceitos e princípios que os determinaram. Convergências e divergências podem ser captadas por meio das raízes epistemológicas das ideias de cada um. Quanto à prática pedagógica, a autora destaca o valor e a função do ambiente social no desenvolvimento e na aprendizagem dentro do interacionismo construtivista de Piaget e do sociointeracionismo de Vigotski.

Título: o desenvolvimento das habilidades socioemocionais como caminho caminho para a aprendizagem e o sucesso escolar de alunos da educação Vygotsky levantou a questão da relação entre ensino e a aprendizagem escolar e desenvolvimento cognitivo. Ele afirmou que os vários pontos de vista relativos a esta questão enquadram-se em três categorias.

(19) 3272-4500 (edição esgotada) Vygotsky: Aprendizado e Desenvolvimento, um Processo Sócio-Histórico, Marta Kohl de Oliveira, 112 págs., Ed. Scipione, tel.

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