Práticas de Leitura na Infância

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EM FORMAÇÃO

AUTOR
Silva ,Leila Cristina Borges da
DIMENSÃO
11,13 MB
NOME DO ARQUIVO
Práticas de Leitura na Infância.pdf
ISBN
8643197005132

DESCRIÇÃO

A escola e os professores sempre enfatizam a importância do hábito da leitura entre seus alunos. No entanto, para além de apregoar a leitura, torna-se necessário compreender como ela é apreendida pelos pequenos leitores: as crianças.Neste livro, a autora analisa as práticas, as imagens e as representações da leitura constituídas na infância. Tendo por referência o caráter inacabado e multifacetado das práticas de leitura, discute como os sujeitos concebem, organizam e dialogam com as diferentes representações em circulação. Na condição de professora de educação infantil e pesquisadora, elucida também o modo como o processo de apropriação das práticas de leitura pelas crianças se dá entre as “adesões” e as transgressões dos discursos escolares e extra-escolares. A “passividade” das crianças é relativizada quando a professora-pesquisadora encontra nos enunciados dessas crianças e de suas famílias valores e modos de ler diferentes daqueles que, normalmente, são esperados pela escola. O livro destina-se às professoras em formação ou em exercício que se preocupam com as práticas de leitura, no âmbito escolar ou fora dele.

Por isso, desenvolver o hábito da leitura desde a infância é fundamental, e a influência de pais e educadores nesse estágio é imprescindível, entenda o porquê. Práticas de leitura na infância. R$ 43,00 R$ 10,00.

Na terceira unidade - " Leitura literária entre professoras e crianças " - destacamos a relevância da literatura para a ampliação das experiências humanas, para a formação do ... Os resultados da pesquisa indicaram que uma prática de ensino de língua na perspectiva do alfabetizar letrando com ênfase na leitura de diferentes gêneros textuais, pode favorecer o desenvolvimento dos conhecimentos relativos à aprendizagem das características dos mesmos. Palavras chave: Educação Infantil; Letramento; Práticas de Ensino. Os pais podem criar um ambiente destinado à leitura na casa, além de usar livros para consultar receitas, para aprender coisas práticas relacionadas às tarefas rotineiras e destinar momentos em que todos os membros da família se concentrarão em uma leitura conjunta.

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