Cursos De Pedagogia - Inovações Na Formação De Professores Polivalente

Cursos De Pedagogia - Inovações Na Formação De Professores Polivalente - Pedroso,Cristina Cinto Araújo Wolde, Hirut Fusari,José Cerchi De Oliveira Gomes,Marineide Selma Garrido Pimenta Pinto,Umberto de Andrade Belletati,Valéria Cordeiro Fernandes | Hoshan.org PDF, TXT, FB2. ePUB. MOBI. O livro foi escrito em 2021. Procure um livro sobre hoshan.org.

EM FORMAÇÃO

AUTOR
Pedroso,Cristina Cinto Araújo Wolde, Hirut Fusari,José Cerchi De Oliveira Gomes,Marineide Selma Garrido Pimenta Pinto,Umberto de Andrade Belletati,Valéria Cordeiro Fernandes
DIMENSÃO
9,16 MB
NOME DO ARQUIVO
Cursos De Pedagogia - Inovações Na Formação De Professores Polivalente.pdf
ISBN
1887772974233

DESCRIÇÃO

A obra apresenta iniciativas inovadoras no campo da formação em nível superior de professores polivalentes (para a Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental) nos cursos de licenciatura em Pedagogia e – a partir de resultados de pesquisa coletiva – os autores estimulam o leitor (pesquisadores, fomentadores de Políticas Públicas, coordenadores de curso, professores de ensino superior, formadores de professores de modo geral e estudantes) a refletir sobre a organização curricular e a estrutura desses cursos, os desafios presentes no cenário atual e em possibilidades concretas de transformações para a melhoria da formação dos profissionais que ensinam e aprendem nesses cursos.Com base no conceito de inovação entendido como ruptura com a ordem existente e como transgressão com vistas à transformação, na mesma medida os autores transgridem com relação ao termo ‘polivalência’, distanciando-se do sentido economista – ao ser reafirmada a importância da unidade teoria e prática e dos estágios supervisionados como articuladores do currículo, a essencialidade do papel da Didática e dos Conteúdos e Metodologias Específicas, da pesquisa como princípio formativo, da integração e da interdisciplinaridade – como categorias importantes de análise de cursos de Pedagogia, sem, contudo, desconsiderar os limites impostos pela cultura e pelas políticas neoliberais – que pautam as Políticas Públicas no campo da formação de professores no Brasil – bem como pelas condições de produção do professor polivalente nesses cursos.O livro aborda ainda a diferença qualitativa dos cursos de Pedagogia mantidos por Instituições de Ensino Superior (IES) em Universidades Públicas, em relação às IES privadas (sendo estas últimas responsáveis pela formação da maioria dos professores no País), denunciando as consequências da presença avassaladora e crescente de grupos financistas, responsáveis pelos conglomerados econômicos na área da Educação, que desafiam a autonomia dos cursos de ensino superior e que tratam a Educação como mera mercadoria.Trata-se de leitura importante e necessária para educadores, em geral, ao se assumir a práxis educativa em cursos de formação de professores, na contramão das condições que contribuem para produzir a desumanização social e educacional atualmente em curso no País.

Do ponto de vista de Libâneo et al. Instituto de Matemática e Estatística (IME) Instituto de Medicina Tropical de São Paulo (IMT) Instituto de Psicologia (IP) Instituto de Química (IQ) Instituto de Química de São Carlos (IQSC) Instituto de Relações Internacionais (IRI) Instituto Oceanográfico (IO) Centro de Biologia Marinha (CEBIMAR) Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC) Centro de Energia Nuclear na ... Cursos de pedagogia: inovações na formação de professores polivalente: Vários Autores: Amazon.com.mx: Libros Além de provocar um repensar no formato curricular dos cursos de Pedagogia no Estado de São Paulo, que segundo nossa pesquisa dos 144 cursos analisados 93% deles (134) são organizados em termos curriculares sob o enfoque disciplinar, o que dificulta uma sólida formação polivalente do professor dos anos iniciais da Educação Básica. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente Selma Garrido PimentaI José Cerchi FusariII Cristina Cinto Araujo PedrosoIII Umberto de Andrade PintoIV Resumo O artigo tem como questão central os cursos de pedagogia organizados a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais de 2006. A obra apresenta iniciativas inovadoras no campo da formação em nível superior de professores polivalentes (para a Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental) nos cursos de licenciatura em Pedagogia e - a partir de resultados de pesquisa coletiva - os autores estimulam o leitor (pesquisadores, fomentadores de Políticas Públicas, coordenadores de curso, professores de ... formaÇÃo inicial de professores no curso de pedagogia para o ensino de ciÊncias: representaÇÕes dos sujeitos envolvidos In this qualitative research we have, as a proposal of discussion, the process of initial formation of the teachers that act with Science Education in the initial years of Elementary School, specifically. No curso de Pedagogia, ... é preciso efetivar práticas significativas na formação do professor polivalente em ...

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