Projetos Pedagógicos No Contexto Escolar Práticas De Ensino E Aprendizagem

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EM FORMAÇÃO

AUTOR
Maria Antonia Granville
DIMENSÃO
4,17 MB
NOME DO ARQUIVO
Projetos Pedagógicos No Contexto Escolar Práticas De Ensino E Aprendizagem.pdf
ISBN
1965525335488

DESCRIÇÃO

Este livro tem uma configuração pragmática por voltar-se mais e por trabalhar, mais especificamente a realidade da escola e os projetos que nela se realizam, concretizados nos componentes curriculares da educação básica.Assim, estendendo-se da escola da educação básica à de ensino superior da rede pública e particular de ensino, o livro não só propõe caminhos a serem percorridos no planejamento, desenvolvimentos de processos de ensino e aprendizagem nas unidades escolares, como também discute praticas originárias de projetos e convida os leitores à analise e reflexão sobre essas praticas. Portanto, o livro mostra como fazer o projeto acontecer na escola e, nesse sentido, propõe, dá sugestões e estimula a realizá-lo no contexto escolar.É, também, um tributo a Maria Antonia Granville, professora e pesquisadora que se foi, após anos de convivência com uma doença impiedosamente letal e, paradoxalmente, responsável por lhe dar tanta força para viver e produzir; tributo à sua trajetória de educadora e formadora na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Os autores que aqui se unem em homenagem a ela são pessoas que trabalhavam ou trabalharam diretamente com ela, no ensino, na pesquisa e na extensão, as quais, ao tomarem parte neste livro, tornam-se, igualmente, parte da realização de mais esse sonho da professora e colega de academia.

Pedagogia i. granville, Maria antonia. Práticas pedagógicas como as que citamos neste post garantem inúmeros benefícios.

Sob diferentes enfoques, conceituais ou práticos, nas escolas […] Antecipar as situações e atividades durante o ano contribui para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem e, ainda, evita que a equipe da escola seja pega de surpresa por alguns problemas. Em poucas palavras, o planejamento pedagógico significa conhecer as necessidades e a realidade da instituição, estabelecer objetivos e metas, destinar recursos materiais e financeiros e gerir ... Para ele e vários educadores contemporâneos, educar alguém é um processo dialógico, um intercâmbio constante.

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